Dampak Virus Corona Terhadap Proses Belajar (Oleh : Yumarila Lestari)

“أثير فيروس كورونا على عملية التعلم ”
بواسطة: يومارلا لإستاري

ضرب فيروس كورونا إندونيسيا من مطلع مارس 2020 حتى الآن ولا يزال كورونا يضرب إندونيسيا. هناك العديد من الآثار السيئة الناجمة عن فيروس كورونا ، من الاقتصاد الإندونيسي الذي انخفض بشكل كبير، والقيود على الأنشطة الاجتماعية والأنشطة التعليمية التي أوقفها فيروس كورونا.

توقفت الأنشطة التعليمية ، من المدرسة الابتدائية إلى الجامعة لعدة أشهر واستمرت في التعلم مسافة بعيدة. التعلم بمسافة بعيدة له تأثيرات عديدة على جودة الطلاب.بعض الطلاب لا يفهمون المواد التعليمية التي يقدمها المعلم ، والبعض الآخر لا ينتبه إلى المواد التعليمية وغيرها الكثير .

الإغلاق المؤقت للمؤسسة التعليمية له سبب ، وهو محاولة في منع انتشار فيروس كورونا في جميع أنحاء العالم الذي يؤثر على ملايين الطلاب ، بما في ذلك إندونيسيا. يؤثر تعطيل عملية التعلم المباشر بين الطلاب والمعلمين وإلغاء تقييمات التعلم على نفسية الطالب ويقلل من جودة مهارات الطلاب. هذه المسئلة مسؤولية لجميع عناصر التعليم ، وخاصة الدولة إندونيسيا في تسهيل أنشطة تعليمية المدارس لجميع أصحاب المصلحة في التعليم لإجراء التعلم بمسافة بعيدة . كيف ينبغي لإندونيسيا أن تخطط وتجهز وتتعامل مع التعافي من فيروس كورونا لتقليل الخسائر المستقبلية في عالم التعليم.

هناك العديد من العوامل المثبطة التي تصبح عقبات في تنفيذ التعلم التعلم بمسافة بعيدة باستخدام التكنولوجيا بما في ذلك التمكن من التكنولوجيا والمرافق المحدودة وشبكات الإنترنت والتمويل. عندما تم تنفيذ التعلم التعلم بمسافة بعيدة لأول مرة ، تم العثور على مشكلة شائعة جدًا ، وهي إتقان التكنولوجيا من المدرسة والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور. تنشأ الصعوبات في المرافق بعد تنفيذ التعلم التعلم بمسافة بعيدة ، ويجب أن يكون للتعلم عبر الإنترنت مرافق كافية ، والعديد منها به هواتف ولكنها لا تدعم الإنترنت أو تطبيقات التطبيق الضرورية بحيث تحتاج المدارس والمعلمين والطلاب إلى مرافق وبنية تحتية داعمة. التمويل ، بالطبع ، مرتبط جدًا بكل هذه السلسلة من العقبات لأنه في شراء البنية التحتية ، يكون التمويل هو الأساس ، والحصص التي هي الاحتياجات الأساسية تفرض تمويل الأسرة ، والعديد من المعلمين ، والآباء غير المستعدين لإضافة تكاليف جديدة إلى شراء الحصص ، وبالتالي إعاقة التنفيذ السلس للمدارس.المسافات الطويلة.

لا يمكن فصل التعلم باستخدام التكنولوجيا اليوم عن الحياة ، فالتقدم التكنولوجي له تأثير سلبي وتأثير إيجابي ، كما هو الحال خلال جائحة كورونا ، التكنولوجيا ضرورية للغاية ، ومحو الأمية التكنولوجية مهم لإتقانها من قبل جميع العناصر. خاصة في استخدام التكنولوجيا لأن هناك الكثير من مصادر التعلم التي يمكن للمتعلم استخدامها بحيث يكون نموذج مشكلة التعلم متاحًا بالفعل في التكنولوجيا.

بالإضافة إلى العديد من العوائق التي تحول دون التعلم عن بعد ، يجب على المؤسسات التعليمية أيضًا تغيير نظام التقييم لطلابها ، لأنه في البداية تم اعتبار العديد من الأنشطة المدرسية مهمة ولا يمكن تفويتها ، لذلك في هذه الحالة الوبائية تم استبعاد العديد مثل الامتحان الوطني ، كان على المدارس تغيير نظام تقييم الامتحان النهائي ليكون مهمة للتخرج من المدرسة.

مع وجود العديد من العوامل والعقبات في التعلم التعلم بمسافة بعيدة المطبقة حاليًا ، تحاول الحكومة والمؤسسات التعليمية أيضًا بذل قصارى جهدها من أجل النهوض بالتعليم والحفاظ عليه للأطفال الإندونيسيين ، وتشمل الجهود المبذولة تسهيل حصص الإنترنت للطلاب الإندونيسيين ، والتطعيم بالترتيب لتقليل رقم إيجابي لفيروس كورونا. على الرغم من أن هذا لم يتم تنفيذه بشكل شامل ، إلا أننا كطلاب يجب أن نظل متحمسين للدراسة ، ويجب ألا نكون كسالى ، ويجب أن نستمر في التفوق في المجالات الأكاديمية وغير الأكاديمية. الطريقة التي ندعم بها الحكومة في الحفاظ على التعليم الإندونيسي هي الدراسة الجادة ، والاهتمام بالمواد التي يقدمها المعلم ، والقيام بالمهام في الوقت المحدد والعديد من المهام الأخرى. دعونا ندعم التعليم الإندونيسي في هذا الوقت في خضم جائحة فيروس كورونا.

“Dampak Virus Corona Terhadap Proses Belajar”

Oleh : Yumarila Lestari

Virus Corona melanda Indonesia sejak awal Maret 2020 hingga kini Corona masih melanda Indonesia. Banyak dampak buruk dari virus corona, mulai dari ekonomi Indonesia yang turun drastis, hingga pembatasan kegiatan sosial dan pendidikan yang terhenti akibat virus corona.

Kegiatan pendidikan, dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi terhenti selama beberapa bulan dan dilanjutkan dengan pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh memiliki banyak pengaruh terhadap kualitas siswa, ada siswa yang tidak memahami materi yang diberikan oleh gurunya, ada juga yang tidak memperhatikan materi yang diajarkan dan masih banyak lagi.

Penutupan sementara lembaga pendidikan memiliki alasan, yakni sebagai upaya pencegahan penyebaran virus Corona di seluruh dunia yang menjangkiti jutaan pelajar, termasuk Indonesia. Terganggunya pembelajaran langsung antara siswa dan guru serta batalnya penilaian pembelajaran berdampak pada psikologi siswa dan menurunkan kualitas keterampilan siswa. Masalah ini menjadi tanggung jawab seluruh komponen pendidikan khususnya negara Indonesia dalam memfasilitasi kegiatan pendidikan sekolah bagi seluruh pemangku kepentingan di bidang pendidikan untuk melakukan pembelajaran jarak jauh. Bagaimana seharusnya Indonesia merencanakan, mempersiapkan dan menghadapi pemulihan dari virus Corona untuk mengurangi kerugian di masa depan dalam dunia pendidikan.

Banyak faktor faktor yang menjadi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan teknologi,antara lain penguasaan teknologi, keterbatasan fasilitas, jaringan internet dan keuangan. Ketika pembelajaran jarak jauh pertama kali diterapkan, masalah yang sangat umum ditemukan, yaitu penguasaan teknologi dari sekolah, guru, siswa, dan orang tua.

Kesulitan awal yang muncul yaitu fasilitas,setelah pelaksanaan pembelajaran jarak jauh, pembelajaran online harus memiliki fasilitas yang memadai, banyak yang memiliki telepon tetapi tidak memiliki internet atau aplikasi yang diperlukan sehingga sekolah dan guru membutuhkan sarana dan prasarana yang mendukung. Pendanaan tentunya juga sangat terkait dengan semua rangkaian kendala ini karena dalam pengadaan infrastruktur, pembiayaan juga menjadi sangat penting, kuota yang merupakan kebutuhan utama menjadi pengeluaran tambahan  keuangan dalam keluarga, banyak guru, orang tua yang tidak mau menambah biaya baru untuk pembelian kuota, sehingga menghambat kelancaran pelaksanaan sekolah jarak jauh.

Belajar dengan teknologi saat ini tidak lepas dari kehidupan, kemajuan teknologi memberikan dampak negatif dan dampak positif, seperti pada masa pandemi Corona, teknologi sangat diperlukan, dan literasi teknologi penting untuk dikuasai oleh semua elemen. Khususnya dalam pemanfaatan teknologi karena begitu banyak sumber palajaran yang dapat dimanfaatkan oleh pembelajar sehingga model masalah pembelajaran sudah terselesaikan dalam teknologi tersebut.

Selain banyaknya hambatan pembelajaran jarak jauh, lembaga pendidikan juga harus mengubah sistem penilaian bagi siswanya, karena pada awalnya banyak kegiatan yang dianggap itu penting dan tidak boleh dilewatkan, sehingga dalam situasi ini banyak yang dilewatkan seperti ujian nasional, sekolah harus mengubah sistem evaluasi ujian akhir menjadi tugas kelulusan sekolah.

Dengan banyaknya faktor dan kendala pembelajaran jarak jauh yang ada saat ini, pemerintah dan lembaga pendidikan juga berusaha semaksimal mungkin untuk memajukan dan mempertahankan pendidikan bagi anak-anak Indonesia, upaya antara lain memfasilitasi kuota internet untuk pelajar Indonesia, vaksinasi dalam rangka mengurangi jumlah positif virus corona. Meskipun ini belum dilaksanakan secara menyeluruh, kita sebagai mahasiswa harus

Untuk tetap semangat belajar, kita tidak boleh malas, dan kita harus terus berprestasi baik dalam bidang akademik maupun non akademik. Cara kita mendukung pemerintah dalam menjaga pendidikan Indonesia adalah dengan rajin belajar, memperhatikan materi yang diberikan guru, mengerjakan tugas tepat waktu dan masih banyak tugas lainnya. Mari dukung pendidikan Indonesia saat ini di tengah pandemi virus corona.